Paleolitico

Ejercicios sobre el Paleolítico

Lee la información que encontrarás en  el siguiente enlace y realiza las siguientes cuestiones:

https://constructor.educarex.es/odes/secundaria/ccss/el_paleolitico/index.html

1. ¿Qué significa Paleolítico?
2. ¿Cuánto duró? ¿Qué dos hechos marcaron su inicio y su fin?
3. Etapas del Paleolítico?
4. ¿Dónde se han encontrado los restos más antiguos?
5. ¿Qué es la hominización? ¿Qué logros han permitido llegar hasta el ser humano actual?
6. Haz un esquema donde aparezcan los distintos homos en el momento que aparecieron.
7. ¿Cómo vivían en el Paleolítico?
8. ¿Qué instrumentos se fabricaron durante el Paleolítico?
9. Haz un esquema del arte en el Paleolítico.

COMPRENSIÓN ORAL. PRESTO

Visiona atentamente el siguiente video y resúmelo con tus propias palabras. Describe a los personajes de la historia.

LA IMPORTANCIA DEL CÓDIGO

Resume con tus palabras el vídeo.
¿Qué códigos utiliza la primera pareja? ¿Y la segunda?
¿Cuál crees que es más efectiva? ¿Por qué?
¿Qué malentendido se produce en la primera conversación?
Analiza los elementos de la comunicación utilizando en estos dos ejemplos

LENGUAJE, LENGUA Y HABLA

LENGUAJE, LENGUA Y HABLA

• Lenguaje: es la capacidad que tiene todo ser humano de comunicarse oralmente. 
• Lengua: es la materialización de esa capacidad. 
• Habla: es el uso concreto que cada persona hace de su lengua. 

Si todos los seres humanos tenemos la capacidad de comunicarnos, ¿por qué, incluso perteneciendo a la misma comunidad hablante, hablamos de manera diferente?

PALEOLITICO

EL PALEOLÍTICO

ACTIVIDADES

En grupos de cuatro, elige un tipo de homínidos y busca información sobre él. Prepara con tus compañeros una breve exposición con los datos más llamativos.

Realiza las actividades propuestas en el siguiente enlace:

http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2001/huellas/origenes/actividades/paleolitico/index.html

Más actividades sobre el paleolítico:
http://lamaquinadeltiempo.wikispaces.com/VIAJA+AL+PALEOL%C3%8DTICO


Repaso:

http://contenidos.educarex.es/sama/2010/csociales_geografia_historia/primeroeso/tema7/etapas_prehistoria.html

http://www.enciclopedia-aragonesa.com/monograficos/historia/prehistoria/multimedia/animaciones/Paleolitico.htm

cronologia y paleolitico

RESUMEN

¿CÓMO HACER UN RESUMEN?

¿CÓMO HACER UN RESUMEN?

1. Leer atentamente el texto
2. Aplicar la técnica de las 6 W:

-          Who? (quién)

-          What? (qué)

-          Where? (dónde)

-          When? (cuándo)

-          How? (cómo)

-          Why? (por qué)

3. Redactar un texto a partir de las respuestas de las 6 W.
4. Consejos útiles

-          Evitar las anécdotas y datos secundarios.

-          Expresarse con nuestras palabras.

-          No copiar el texto.

-          Utilizar la tercera persona.

-          No extenderse demasiado y ser excesivamente breve.

-          No comenzar con expresiones del tipo: El texto trata, El texto habla…

-          Usar sinónimos, campos semánticos etc.

EJEMPLO: 

LAS DOS RANAS

Había una vez dos ranas que cayeron en un recipiente de crema. Inmediatamente sintieron que se hundían; era imposible nadar o flotar mucho tiempo en esa masa espesa como arenas movedizas. Al principio, las dos patalearon en la crema para llegar al borde del recipiente pero era inútil, sólo conseguían chapotear en el mismo lugar y hundirse. Sintieron que cada vez era más difícil salir a la superficie a respirar. Una de ellas dijo en voz alta:
—No puedo más. Es imposible salir de aquí, esta materia no es para nadar. Ya que voy a morir, no veo para qué prolongar este dolor. No entiendo qué sentido tiene morir agotada por un esfuerzo estéril. Y dicho esto, dejó de patalear y se hundió con rapidez siendo literalmente tragada por el espeso líquido blanco.
La otra rana, más persistente o quizás más tozuda, se dijo: 
— ¡No hay caso! Nada se puede hacer para avanzar en esta cosa. Sin embargo ya que la muerte me llega, prefiero luchar hasta mi último aliento. No quisiera morir un segundo antes de que llegue mi hora. Y siguió pataleando y chapoteando siempre en el mismo lugar, sin avanzar un centímetro. ¡Horas y horas!

Y de pronto... de tanto patalear y agitar, agitar y patalear... La crema, se transformó en manteca. La rana sorprendida dio un salto y patinando llegó hasta el borde del bote. Desde allí, sólo le quedaba ir croando alegremente de regreso a casa.

Jorge Bucay

RESUMEN

Dos ranas caen en un recipiente de crema y cada una de ellas reacciona de manera diferente. La primera se rinde rápidamente y es engullida por la masa; pero la segunda lucha hasta convertir la crema en manteca y así  librarse de una muerte segura.